2025年2月25日，医学心理学教研室在善思楼组织全体教师开展《心理咨询与治疗伦理》课程集体备课。本次活动聚焦伦理教学的核心难点，旨在优化教学设计、规范教学流程，确保课程内容与临床实践紧密结合，为学生职业发展筑牢伦理根基。

首先，主讲教师余露茜对课程核心目标、教学的重难点、时间分配以及课程思政点的融入等内容以及概论章节完整教学设计做了介绍，讲解了如何通过案例驱动、情景模拟教学与前沿议题拓展达到深化知识、提升学生伦理决策能力的目标。随后，授课教师们对备课内容进行了研讨和交流，进一步对授课内容及讲授流程环节等问题进行了打磨。

王凤老师建议可以通过模拟伦理冲突场景，培养学生应对复杂伦理问题的实践能力。王加好老师提及可以结合人工智能心理咨询技术发展，新增“数字化隐私保护”等专题，回应行业新挑战。

最后，教研室负责人田艳强调，伦理教学需避免纸上谈兵，应通过‘临床案例反哺课堂’模式，增强学生对伦理规范的情感认同。

本次集体备课通过理论研讨、案例剖析与实践创新，对培养“技术过硬、伦理先行”的心理学人才规范化教学范本进行了探索，提升了教师团队对伦理教学的深度把握，推动课程从“知识传授”进一步向“价值观内化”转型。